Версия сайта для слабовидящих
Санкт-Петербургская классическая гимназия №610
школаучебалюдипартнерыдосугфотобанкфорум
             

Форум

новое сообщение | поиск | статистика | правила | регистрация

выпускница Ксения Федосеева: Революция // 23 января 2012, 23:18

Расскажите, пожалуйста, про нововведения в правила чтения дифтонга. Если это произношение классической эпохи, почему предыдущие поколения гимназистов учили по-другому? Откуда пошли различные произношения, и почему Петербург так долго придерживался иного варианта?

учитель В. В. Зельченко: Татьяну Вячеславовну Лейкину - с днем рождения! // 17 января 2012, 21:12

Кричим "ура" на всех языках, особенно налегая на неоиспанский.

учительница Яна Теплицкая: Провокационное сообщение про выборы( // 16 января 2012, 01:47

Не так давно (http://610.ru/blog/783) С.В. выражал поддержку коллективу ФМЛ 239 и директору лицея. И, действительно, есть ощущение, что происходящее с другими хорошими петербургскими школами имеет какое-то отношение к Гимназии. Поэтому я думаю, что информация, написанная ниже, будет интересна гимназической общественности.

Вот тут (http://vkontakte.ru/topic-32803139_25966057) написано, что директор 30-го лицея А.А. Третьяков принимал активное участие в фальсификации выборов: "УИК 78 - Третьяков А.А.- председатель, Кислоухина Е.Г. - зам.председателя <...>. По этому УИКу было написано 24 жалобы. Они приложены к протоколу. К сожалению, нашего наблюдателя, который вел съемку, избили и отправили в обезьянник".
(подробнее можно посмотреть по ссылке, можно еще расспрашивать Нэлли Вавилину http://vkontakte.ru/id5013263)

Здесь http://vkontakte.ru/photo5013263_273178261 выложены фотографии, на которых видны вброшенные бюллетени, которые комиссия признает действительными.

Если это неправда, хотелось бы услышать объяснения.
Наверное, речь идет и о нашей репутации тоже, не только 30ки.

учитель В. В. Зельченко: Слушайте, мистика: // 13 января 2012, 04:06

все три гимназистки, которых почтенное жюри Дионисий вчера (12 января) совершенно заслуженно удостоило титула "лучшая актриса", родились друг за другом: Женя Елисеева в самый день награждения, Катя Тытюк 13-го (сегодня), а Соня Дымшиц 14-го! С удовольствием поздравляю каждую из трех с каждым из двух событий. Вы молодцы; Ксанфий, Шпигельберг и мадам Моль - forever!

PS: Пользуясь случаем, поздравляю также Машу Грузинцеву и Сеню Дымшица (тем более что в их актерских талантах мы также успели убедиться).

выпускник Леонид Михалевич: Нужна помощь по двум греческим словам // 8 января 2012, 01:52

Добрый день!

Господа! Подкажите, пожалуйста, какое греческое слово может отражаться в английской транскрипции как blwfa и чтобы оно могло значить?
Какое греческое слово может отображаться в английской транскрипции как pawka, и знакомы ли вы в античной мифологии с существом, удовлетворяющим следующему описанию: a mythical creature that devours crustaceans which infest the human body?
Буду рад любым версиям.

С уважением,
ЛМ

: C Новым Годом! // 1 января 2012, 00:06

Поздравляю всех с Новым 2012 Годом!
Счастья, радости и успехов!

учитель В. В. Зельченко: десятка // 31 декабря 2011, 11:08

Поздравляя всех с Новым годом, попытаюсь в очередной раз составить (по-прежнему сугубо индивидуальную) десятку самых важных гимназических событий 2011 г. Последовательность - кроме, наверное, первого номера - произвольна. Дополняйте список тем, что запомнилось вам: многого я наверняка не оценил или не заметил, а что-то просто забыл.

1. Новое здание и связанные с ним перемены. Вызов принят, колония выведена; за работу, ойкисты!
2. Летняя экспедиция на Байкал. Никогда в истории компания гимназистов не забиралась так далеко по карте - а ведь еще и с голландцами...
3. Дионисии, которые в этом (переходном, как в футбольном чемпионате) году справлялись целых два раза. Идея делить труппы по хорегам, а не по классам сработала на все сто процентов: уже весенний фестиваль показался мне сильнее всех предыдущих (да-да, я знаю, что каждый раз это говорю), а в последние предновогодние дни мы и вовсе увидели нечто такое, о чем будем рассказывать внукам. Браво, Наталья Александровна!
4. Видеобанк vimeo.com. Вообще-то трансляции уроков начали появляться еще в 2010-м, но только в этом году стал понятен масштаб затеи. К весне я, например, прочно пристрастился каждое воскресенье мыть посуду и разбирать бумаги не под "Эхо Москвы", а под лекции Льва Яковлевича или Елены Николаевны. Спасибо Сене Когану!
5. Выставка фотографий гимназистов и выпускников, придуманная Борисом Арсеньевичем и выпуском 2008.
6. Золотая медаль Даши Васильевой на лингвистической олимпиаде в Питтсбурге.
7. Спектакль гимназического театра "Чужие письма. Сорок греческих папирусов".
8. Зимняя история с образовательными стандартами и разоблачительное письмо Совета, вызвавшее бурю посещений на сайте и привлекшее к гимназии множество сторонних людей. Стандарты пока заморожены, но расслабляться не стоит!
9. Лекция Е. В. Анисимова о петровских реформах.
10. Выборы, как же без них; среди бурной декабрьской активности "гимназического круга" выделю вдохновляющий цикл заметок Валерия Ароновича и блестящий статистический анализ Мити Кобака.

Всех с праздником!

учитель В. В. Зельченко: Традиционная просьба ко всем хорегам - // 28 декабря 2011, 08:12

прислать мне (vzelchenko*rambler.ru) "программки" ваших спектаклей - со списком действующих лиц и исполнителей, авторами сценариев-декораций-костюмов и вообще всеми, кого вы хотели бы поблагодарить. Я собираюсь, как обычно, поместить на сайте всю информацию о Дионисиях.

Спасибо, актеры! Спасибо, хореги! Дионисии удались на славу!

учитель Дмитрий Кобак: cats and dogs // 27 декабря 2011, 14:45

А вот скажите, господа, почему во всех основных европейских языках слова со значением "кошка" однокоренные (cat, Katze/Kater, chat, gatto/a, кот/кошка), а со значением "собака" - везде свои (dog, Hund, chien, cane, собака)?

учитель В. А. Дымшиц: Алексей Оскольский. Пути структурной эволюции растений // 15 декабря 2011, 21:50

Четверг, 22 декабря, 17:30

90 аудитория, Университетская наб.7\9 (Главное здание)

Пути структурной эволюции растений: что дала морфологам молекулярная филогенетика и чего она им пока не дала.

Алексей Оскольский

Ботанический институт им. В.Л. Комарова РАН Санкт-Петербург

"Развитие молекулярной филогенетики привело к пересмотру многих представлений о путях и направлениях эволюции различных органов и тканей растений, сложившихся в рамках сравнительной анатомии и морфологии. Вместе с тем новые подходы к реконструкции филогении ориентируются прежде всего на нужды систематики; специфика же морфологии не учитывается ими в должной мере. Доклад посвящен тем коллизиям, с которыми столкнулся автор при анализе путей эволюции признаков коры, древесины и цветка представителей семейства Araliaceae на основе данных молекулярной филогенетики. Коллизии эти отражают нынешнее состояние взаимоотношений морфологии и филогенетики, а потому их разбор может быть интересен не только ботаникам. Речь пойдет о методологических проблемах, для которых пока нет решений."

Алексей Асафьевич Оскольский, кандидат биологических наук, ведущий научный сотрудник Ботанического института им. В.Л. Комарова РАН. Родился в 1962 г. в Ленинграде, в 1977-1980 гг. учился в ЛЭМБ у Е.А. Нинбурга, окончил биофак ЛГУ в 1985 г. Специализировался на каф. цитологии и гистологии, диплом был посвящен сравнительной гистологии мезоглеи кишечнополостных. Потом сменил Anthozoa и Anthophyta: с 1985 по 1988 г. учился в аспирантуре БИНа, в 1989 г. защитил кандидатскую диссертацию по анатомии древесины аралиевых. С тех пор работает в БИНе, и его научные интересы крутятся вокруг древесины и вокруг аралиевых. Был на постдоках в Германии и ЮАР, работал в Великобритании, Китае и США, собирал материал в Австралии, Новой Каледонии, Фиджи, Малайзии, Вьетнаме, Гавайях и ЮАР.

1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  [1920  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37  38  39  40  41  42  43  44  45  46  47  48  49  50  51  52  53  54  55  56  57  58  59  60  61  62  63  64  65  66  67  68  69  70  71  72  73  74  75  76  77  78  79  80  81  82  83  84  85  86  87  88  89  90  91  92  93  94  95  96  97  98  99  100  101  102  103  104  105  106  107  108  109  110  111  112  113  114  115  116  117  118  119  120  121  122  123  124  125  126  127  128  129  130  131  132  133  134  135  136  137  138  139  140  141  142  143  144  145  146  147  148  149  150  151  152  153  154  155  156  157  158  159  160  161  162  163  164  165  166  167  168  169  170  171  172 

«Главная задача образования — это обеспечение пяти качеств в человеке: любознательности, духа, не признающего поражения, настойчивости в достижении цели, готовности к самоотречению и, прежде всего, сострадания»

К. Хан,
немецкий педагог и общественный деятель